Tecno Docentes...

La Inteligencia Artificial (IA) se ha destacado como una tecnología altamente prometedora en diversos campos, y la educación claramente no es una excepción a ella. Al poseer la capacidad de procesar volúmenes significativos de datos y llevar a cabo tareas cognitivas complejas, la IA ha iniciado una transformación significativa en el ámbito educativo a todos los niveles. Sin embargo, a medida que la IA se introduce en la educación primaria y secundaria, surgen cuestionamientos fundamentales sobre su influencia en los estudiantes y por sobre todas las cosas, en la calidad de la enseñanza. De esta manera los invito a que analicemos de manera crítica el impacto de la IA en estos niveles educativos, explorando tanto sus posibles beneficios como los desafíos asociados, y al tener ese punto de partida podamos tomar una decisión con respecto a si incluimos esta nueva tecnología o no, siempre y cuando tengamos los recursos y herramientas en el aula. Esta nueva tecnología puede ofrecer tanto ven

Como cierre del primer cuatrimestre, realizamos una secuencia didáctica, sobre diferentes temas de matemática en los distintos años de la escuela secundaria.  En lo personal, mi tema es Trigonometría para los alumnos de 3 año.  Primer Trabajo Integrador Beltran Publish at Calameo

¿Qué es el aprendizaje en red? El aprendizaje en red es un medio que utilizamos mediante el cual se comparte información y se produce una constante colaboración para crear un nuevo conocimiento. De esta manera, estas nuevas redes que se forman enriquecen la experiencia de aprendizaje en cualquier contexto, ya sea que se produzca dentro del aula, o no. Si bien tiene que existir un interés de la otra parte para que se produzca dicho aprendizaje, aún existen muchos interrogantes sobre cómo debe o tiene que organizarse el aprendizaje en red para facilitar adecuadamente la educación y la formación. Redes , medios de comunicación, sin autor, en Pxfuel  (CC0) Es por eso que como estudiantes y a su vez futuros docentes tenemos que aprovechar estas nuevas herramientas para educar y educarnos, pero para eso primero debemos formarnos sobre como se pueden adaptar para el ámbito educativo, durante varias clases en un padlet se fueron coloca

  Según AREA, M. y ADELL, J. (2009, pág.8): "un aula virtual puede considerarse  como un espacio o entorno creado virtualmente con la intencionalidad de que un estudiante obtenga experiencias de aprendizaje a través de recursos/materiales formativos bajo la supervisión e interacción con un docente" . "Como afirma Turoff (1995) una  clase o aula virtual es un entorno de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediado por ordenador"  Arenas Tusarma, G. D. J., & Franco Algecira, C. P.  (2015, pág.13). De esta manera, a través de dicho entorno, se intenta construir  un espacio de encuentro educativo , regulado, planificado y dirigido por docentes, con la intención de ofrecer a estudiantes la posibilidad de acceder y desarrollar acciones equivalentes a las que surgen en el proceso de enseñanza presencial: conversar, leer textos, formular preguntas, resolver problemas, entregar trabajos, participar en un debate, trabajar en equipo, o elaborar un

El mundo está cambiando constantemente y a una gran velocidad, cada teoría que surge tiene que adaptarse, en la manera que la información en una sociedad, es comunicada, almacenada y en la manera que nos interesa a nosotros, es aprehendida. Es por eso hoy nos preguntamos ¿qué hacemos con tanta la información? El conectivismo se presenta como una nueva teoría dentro del paradigma del conocimiento, eso sí siempre adaptándonos a las nuevas tecnologías y a la sociedad de la información. Ahora bien lo interesante que nos propone el conectivismo es que nos proporciona herramientas que podemos aprovecharlas para educar, una teoría de aprendizaje para una sociedad interconectada. Es por eso que he resaltado algunas de las siguientes frases del texto: "La tubería es más importante que su contenido." (Siemens, 2004; p.10)   Esto hace referencia a que hoy en día no es necesario ni posible guardar todo el conocimiento en nuestra mente, sino que basta con saber dónde y cómo buscar